Silkeborg Gymnasium: Stroopwafels

Et fotos udsagnskraft, betydning og værdi hænger uundgåeligt sammen med beskueren. Derfor vil mine to valgte motiver, en stabel typiske, hollandske stroopwafels, og en himmelhenrykt mand med to pakker af samme vaffeltype, forekomme andre bizarre og komplet uforståelige. For "hvor er det mellemmenneskelige fællesskab og den internationale dimension, som vores fotos vel forventes at skulle indfange, så lige at finde på dem?". For os ca. 20 mennesker, der i 2007 var involveret i AMSU-kurset "Creating Multimedia Activities for Language Learning" på Amsterdam Universitet opstod det hurtigt. Hjulpet på vej af forskellige faktorer. Bl.a. disse wafels. De blev nemlig et helt magisk "kulturelt bindemiddel". Kursuslederen lagde det indledningsvist ind som et venligt traktement i kaffepausen, og da han hver dag dukkede op med sine stabler, fik vi i gruppen hurtigt opbygget et kultlignende forhold til denne vaffel. Den voksede sig ind i vores gruppes "fællesbevidsthed" og blev derfor temaet i flere af de multimedieproduktioner (film, ppts, lydproduktioner osv.) vi øvede os i at lave under kurset, og der dannede sig på tværs af sprog og andre bestemmende kulturelle tilhørsforhold en særlig stærk wafel-indforståethed, som kun denne gruppe vil kunne forstå og kunne forholde sig til. Og måske finde mening og forbindtlighed i. Stroopwafels forbandt Norge med Indien og Tyrkiet med Rumænien. Der var folk fra mindst 10 forskellige lande. Og samtalen og projektideerne flød let i selskab med en wafel. Så i kort udgave: disse sirupsholdige stroopwafels blev i den grad katalysatorer for en dynamisk "proces for større international og mellemmenneskelig forståelse". De byggede broer, og siruppen "bandt". - Merethe Buhl, lærer på Sillkeborg Gymnasium

Klik for at se billedet i fuld størrelse