Tømrerafdeling finder grøn viden og faglig stolthed i Sydtyskland
Samarbejde med en tysk tømrerfagskole i Baden Württemberg har givet Københavns Tekniske Skole mere viden om energibesparende trækonstruktioner, og også en fornyet opmærksomhed på betydningen af respekt og faglig stolthed, og så har det sat skub i internationaliseringen af uddannelsen.
Af Lars Møller Bentsen, Styrelsen for International Uddannelse
”Det har givet et mærkbart løft i lærerkorpset at komme til Biberach – ikke bare fagligt, men også når det drejer sig om de bløde ting”, siger Ole Rømer, inspektør på bygge-anlægsafdelingen på Københavns Tekniske Skole i Rødovre.
- Elever i arbejde med solidt tysk tømmer.
”Det har noget med den faglige stolthed at gøre, og være opmærksomme på at ranke ryggen. Det er de generelt bedre til i Tyskland, hvor der er stor respekt for faget og for de faglærere, som underviser”.
Ny ekspertise om energibesparelser i byggeriet
Afsættet for samarbejdet med tyskerne var en bevilling fra Leonardo-programmet til at sende en gruppe medarbejdere på et efteruddannelsesophold hos Zimmerer Ausbildings Zentrum i Biberach i Baden Württemberg i Sydtyskland i 2008.
Udover at være en tømrerfagskole for håndværksvirksomheder fra regionen er skolen også et meget anerkendt nationalt efter- og videreuddannelsecenter inden for tømrerfaget. På skolen arbejder man udelukkende med træ – først og fremmest med tagkonstruktioner og renovering af traditionelt bindingsværksbyggeri.
Skolen er samtidig særligt certificeret til at udbyde uddannelse inden for energibesparende tømrerkonstruktioner og bygningsrenovering med fokus på energibesparelse. Det var særligt denne ekspertise, som lærerne fra Københavns Tekniske Skole skulle suge til sig på kurset.
Henrik Dahlgren er uddannelsesleder på tømreruddannelsen og var en af de fem medarbejdere, som var med i Biberach i de to uger, kurset varede. Han var imponeret af den faglige standard og den store ekspertviden hos den tyske partner og synes, at de fik meget med hjem, som kan bruges i undervisningen:
- Henrik Dahlgren viser skolens nye udstyr til måling af tæthed i dampspærre.
”Med nye standarder i Danmark omkring isolering og nedbringelse af varmetab i byggeri stilles der også nye krav til det, de unge skal lære i tømreruddannelsen. Eleverne skal for eksempel vide noget om, hvordan man sikrer, at dampspærren er monteret rigtigt, er tæt, og hvordan man kan måle på den. Derfor har vi nu også købt et nyt trykmålingsudstyr i Biberach, der bruges i undervisningen her i Rødovre.”
Fælles fodslag i afdelingen
Ligesom Ole Rømer synes Henrik Dahlgren også, at udbyttet rækker ud over det rent faglige:
”Sådan noget som orden er også et område, hvor vi har ladet os inspirere. Dernede står akkumaskinerne altså på rad og række til opladning, når dagen er omme, og der er ryddet op overalt. Det har givet anledning til at reflektere lidt over, hvordan vi selv gør tingene, og de krav vi stiller."
"Her på afdelingen har det traditionelt været sådan, at murerne var dem, som var bedst til at rydde op efter dagens arbejde, så kom tømrerne og til sidst snedkerne, som jo mener, at de er lidt mere kreative, og derfor ikke behøver at gøre så meget ud af at feje høvlspåner op” siger Henrik Dahlgren med et glimt i øjet, ”men efter opholdet i Tyskland er det nu os fra tømrerafdelingen, der ligger nummer ét, hvad oprydning angår”.
Efter opholdet i 2008 besluttede tømrerafdelingen i Rødovre for egen regning at sende alle medarbejdere en tur til Biberach for at sikre en fælles viden og referenceramme i lærerkorpset, og vurderingen er, at det har været en god investering.
Andre undervisningstraditioner syd for grænsen
Samarbejdet i Tyskland er siden udvidet og omfatter nu også tilbud om elevophold. Michael Vegge er faglærer på tømreruddannelsen og har to gange haft elever med på Leonardo-ophold i Biberach, og turene sydpå har på mange måder været en øjenåbner.
”Det er jo en anden disciplin, man møder på en tysk skole, og det havde vi selvfølgelig forberedt eleverne på. Lærerne bliver tiltalt med efternavn, skoledagene er betydeligt længere end i Danmark, og der er ikke nogen, der går før tid. Og så bliver der gjort rent og ryddet op – ikke bare på værkstedet, men også skolens udendørsarealer”.
Undervisningen af de danske elever blev gennemført af tyske lærere på engelsk, suppleret med tyske fagudtryk, og det har fungeret godt.
”Jeg synes, opholdene har vist, at det er nogle dygtige unge, vi har. Det er elever på 4. hovedforløb. De er typisk lidt ældre end tyske elever og er meget selvstændige, og de tør godt sætte spørgsmålstegn ved det, læreren siger. Det var de tyske lærere tydeligvis ikke vant til, men eleverne er gode til at argumentere, og det har egentlig fungeret fint, selvom vi jo på mange måder har en lidt anden pædagogisk tradition,” siger Michael Vegge.
Tømmer i store dimensioner
Som led i det tre-ugers undervisningsforløb blev de danske elever blandt andet sat til at bygge et læskur til en lokal institution for handicappede, og som Michael Vegge udtrykker det, var det med en konstruktion så solid, at der formentlig kunne lande et mindre fly på taget.
- Det er en godt for eleverne at lære om byggetraditioner i andre lande, understreger Michael Vegge.
”Fagligt har det været meget spændende og attraktivt for eleverne at få lov til at arbejde med tømmer i store dimensioner, som man traditionelt bruger i Tyskland og se på de forskelle, der er i byggetraditioner og måder at lave tagkonstruktioner på. Eleverne ved nu, at der er forskel på en tysk og en dansk kel”, siger Michael Vegge.
Nye input til svendeprøver
Samarbejdet med tyskerne har også haft afsmittende effekt på den måde, svendeprøverne tilrettelægges på. Fremover vil eleverne i højere grad skulle fremstille ”mock-ups” (modeller) til at demonstrere en faglig forståelse af de forskellige elementer og processer som indgår, f.eks i en tagkonstruktion, og det er en forbedring," understreger Henrik Dahlgren.
Stærkere internationalt fokus
I det hele taget er der meget stor begejstring for udbyttet af samarbejdet, og det har virkelig været med til at sætte skub i internationaliseringen i afdelingen, siger Ole Rømer, som fremhæver, at det internationale samarbejde også har synliggjort, hvor mange forskellige faglige, sproglige og kulturelle ressourcer afdelingen i virkeligheden råder over, og hvor værdifuldt det er.
I forlængelse af opholdet i Tyskland har nogle af eleverne fra København fået mulighed for at deltage i de europæiske mesterskaber inden for tømrerfaget, som sidste år blev afholdt i Sydtyrol i Italien. En af de unge som har fået gavn af at konkurrere med de bedste i Europa. er tømrereleven Mikkel Ratz, som netop er blevet kåret til Danmarksmester ved DK Skills i Odense.
Og så er der kommet nye flagstænger
Som led i samarbejdet har en række tyske elever har desuden været i Danmark på praktikophold. Sammen med den tyske partner planlægger Københavns Tekniske Skole nu en ansøgning om et nyt Leonardo projekt, hvor den danske og tyske skole sammen med andre europæiske erhvervsskoler vil udveksle og overføre viden og erfaringer om blandt andet energirigtigt byggeri og om brug af it og digital dokumentation i byggeanlægssektoren.
Og nu er et nyt engelsksproget grundforløb inden for træfagene på tegnebrættet siger Ole Rømer, som også har fået installeret en stribe nye flagstænger foran hovedindgangen, så udenlandske gæster kan modtages ordentligt. Men de er altså af glasfiber.
