Læreruddannelse med internationalt perspektiv

Pressemeddelelse den 3. juni 2008

Fremtidens lærer skal løfte blikket

Der skal gennemføres reformer i læreruddannelsen, hvis den danske skole skal leve op til kravene om at give undervisningen det nødvendige globale perspektiv, er budskabet i en ny rapport fra Rådet for Internationalisering af Uddannelserne.

Fremtidens danske lærer skal kunne tage en del af sin uddannelse og gennemføre sin praktikperiode i udlandet. Og alle lærere, som underviser i fremmedsprog, bør i princippet have et længere ophold i et målsprogsland bag sig.

Det er nogle af anbefalingerne i rapporten ”Læreruddannelse i et internationalt perspektiv”, fra Rådet for Internationalisering af Uddannelserne. Rapporten of-fentliggøres i dag.

I rapporten lægger Rådet op til debat om, hvordan professionshøjskolerne, som er ansvarlige for læreruddannelsen, kan styrke det internationale perspektiv i uddannelsen i overensstemmelse med regeringens globaliseringsrapport fra 2006, som anbefaler, at ”skolen skal sikre, at alle unge får kundskaber og færdigheder, der kvalificerer dem til at deltage aktivt i en globaliseret verden”.

Nøglen til at sikre, at eleverne får de kundskaber og færdigheder, er læreruddannelsen. Derfor skal fremtidens danske lærer have langt mere internationalt perspektiv med i uddannelsen. Udlandsophold er en vigtig, men ikke tilstrækkelig del af denne indsats – også uddannelsesforløbet i Danmark bør have et mere internationalt perspektiv. De enkelte professionshøjskoler bør derfor på mange måder arbejde på at skabe en international atmosfære omkring læreruddannelsen.

Også lærere, som allerede arbejder i den danske skole, skal have mulighed for at styrke deres internationale kompetencer. Mange kommuner har i dag en international strategi. Men for at gennemføre den, har mange lærere behov for efteruddannelse, som ikke nødvendigvis er fagspecifik, som det helt overvejende er tilfældet i dag, men i højere grad rettet mod selve det at arbejde tværgående med et internationalt perspektiv. Den form for efteruddannelse bør derfor styrkes, og de enkelte skoler bør i deres efteruddannelsesplan afsætte tid til kompe-tenceudvikling på det internationale område, fastslår Rådet.

Kontakt

Formand for Rådet for Internationalisering af Uddannelserne, Hans Peter Jensen, tlf. 40 60 47 11.