Regeringens globaliseringsstrategi 2006

Initiativerne skal bidrage til at forbedre rammerne for vækst og fornyelse overalt i samfundet.

Strategien er afslutningen på et intensivt strategi- og visionsarbejde , som regeringen igangsætte i foråret 2005. Formålet var at udarbejde en plan for, hvordan Danmark kan blive verdens førende videns- og iværksættersamfund med uddannelser i verdensklasse og en stærk placering i den globale økonomi.

Arbejdet med strategien er foretaget af et ministerudvalg bestående af statsministeren, økonomi- og erhvervsministeren, finansministeren, undervisningsministeren og videnskabsministeren i samarbejde med Globaliseringsrådet. Rådet blev sammensat med repræsentanter fra fagforeninger, erhvervslivets organisationer og personer fra uddannelses- og forskningsverdenen. Globaliseringsrådet har – bl.a. med udgangspunkt i analyser, oplæg og anbefalinger fra eksperter og andre særligt sagkyndige fra Danmark og udlandet, samt oplæg fra ministerudvalget – drøftet dette og rådgivet ministerudvalget.

Resultatet af det store arbejde foreligger nu i form af regeringens endelig strategi, der er fokuseret på at skabe forbedringer inden for 14 hovedområder:

• Verdens bedste folkeskole
  

• Alle unge skal have en ungdomsuddannelse

• Sammenhæng i uddannelsessystemet og god vejledning

• Mindst halvdelen af alle unge skal have en videregående uddannelse

• Uddannelser med globalt perspektiv

• Korte og mellemlange videregående uddannelser i verdensklasse

• Universiteter i verdensklasse

• Mere konkurrence og bedre kvalitet i den offentlige forskning

• Gode rammer for virksomhedernes forskning, udvikling og innovation

• Stærkere konkurrence og større åbenhed skal styrke innovationen

• Stærkt samspil med andre lande og kulturer

• Flere vækstiværksættere

• Alle skal uddanne sig hele livet

• Partnerskaber skal understøtte strategien

Som det fremgår udgør indsatsen på uddannelses- og forskningsområdet en væsentlig del af strategien. Således retter over halvdelen af strategiens initiativer sig mod uddannelsesområdet. Styrkelsen af den internationale dimension i uddannelserne indgår i mange af strategiens forslag inden for de enkelte uddannelsessektorer. Endvidere fokuserer et selvstændigt kapitel i strategien på initiativer, der skal sikre, at alle uddannelser giver danske unge stærke faglige kompetencer og et globalt udsyn.

Strategien lægger op til reformer både i uddannelsernes indhold og de organisatoriske rammer for arbejdet med internationalisering. Der skal bl.a. gives bedre muligheder for, at elever, studerende og lærere kan deltage i internationale mobilitetsophold og medvirke i andre former for internationalt uddannelsessamarbejde ligesom vi skal tiltrække flere udenlandske elever, studerende og undervisere til Danmark.

Der forestår nu et stort arbejde med at gøre de i alt 350 initiativer til virkelighed. Det vil kræve lov- og bekendtgørelsesændringer på en lang række områder. Der skal desuden findes finansiering til mange af initiativerne og ikke mindst samarbejdspartnere. Udmøntningen af de mange indsatsområder kan kun lykkes, hvis der er en bred og engageret opbakning, idet det kun er i samklangen af mange forskellige partnere at virkemidlerne ifølge regeringen kan få tilstrækkelig effekt.

Regeringen og medlemmerne af Globaliseringsrådet har derfor indgået en rammeaftale om forpligtende partnerskaber. Partnerskaberne skal omfatte konkrete aftaler om, hvordan erhvervsliv og organisationer kan og vil deltage i samarbejdsprojekter og initiativer i forbindelse med globaliseringsstrategien. Det kan fx dreje sig om praktikophold i virksomheder, undervisning i naturvidenskab, udvikling af undervisningsprojekter, spil og konkurrencer med fokus på virksomheder og iværksætteri, udstationering af undervisere, inddragelse af gæstelærere og bidrag til uddannelsesvejledningen af studerende.

• Hent globaliseringsstrategien