Træningskursus - Involvering af unge i flerkulturelle projekter
Hovedformålet med kurset var, at styrke den europæiske integration på ungdomsområdet, gennem interkulturelle møder, læring og dialog. Kurset havde særligt fokus på at give de enkelte ungdomsorganisationer mod på og viden om EU, ansøgningsprocedurer, projektbeskrivelse etc. Kurset skulle være med til at åbne organisationernes øjne for de muligheder, ungdomsarbejde rummer, når der kobles en interkulturel dimension til.
Projektet
Projektet var et Aktion 3.1. trænings-og netværksprojekt. Denne aktion giver mulighed for at udvikle kursus- og netværksaktiviteter, som gavner det europæiske ungdomsarbejde.
Kurset blev afholdt i Chisinau i Moldova med deltagelse af 24 unge fra Hviderusland, Rumænien, Ukraine, Polen, Moldova og Danmark. Underviserne kom ligeledes fra forskellige europæiske lande, og de havde alle erfaring med ungdomsprojekter og fundraising. Udover undervisningsaktiviteter var der også tid til sightseeing og andre sociale aktiviteter.
Målet med seminaret var at sætte organisationerne i stand til
- At udvikle kulturelle tilbud til unge
- At rekruttere flere unge til kulturelt arbejde
- At markedsføre flerkulturelle organisationer så de appellerer til unge
- At fundraise
- At styrke unge fra minoritetsgrupper uden for EU
Deltagernes kommentarer og vurderinger
Deltagerne var generelt meget tilfredse og følte de havde lært noget.
” It was a very good training – I learned something new – but I also met some really nice people. I'll go back home somehow wiser…”
“I didn't expect it to be so cool! I learned so many things, but in the same time I had so much fun! Great training!“
Evaluering
Både ansøgningen og afrapporteringen er gennemarbejdet og veldokumenteret, og der er gjort meget ud af at beskrive, hvad de enkelte lektioner indeholder, hvad målet var, samt hvilke metoder som blev anvendt. I forlængelse heraf beskriver den afsluttende rapport, hvordan de enkelte lektioner forløb: Hvad der blev diskuteret, hvordan de enkelte undervisere valgte at undervise i de forskellige temaer, og hvordan deltagerne blev inddraget. Derudover blev det anvendte undervisningsmateriale i form af Power Points ligeledes vedlagt.
Denne evalueringsmodel er rigtig god, fordi den giver udenforstående et virkeligt godt indtryk af, hvad der er foregået, og fordi andre kan drage nytte af de erfaringer og metoder, som er blevet udviklet undervejs.
Læs mere om projektet og kommende projekter her:
www.training.asser-mortensen.dk/MD-FEB-08-312
“I got some new information, new methods; I met interesting people, learned a lot about intercultural learning, and different cultures...”
Aktiviteter og program
Dette gav både underviserene og deltagerne en klar ide om mål og formål. Denne fremgangsmåde er især velegnet, når man planlægger et kursus eller undervisningsforløb.
Det er vigtigt at være omhyggelig og detaljeret i sin planlægning af projektets aktiviteter. Projektets initiativtagere havde gjort meget ud at beskrive de enkelte dele af projektet og deres formål.
